Onze visie

WILLEN WIJ HET MAKEN? NOU EN OF!

Naar een hedendaagse identiteit voor de katholieke basisschool

Wie met kinderen te maken heeft kent hem. De held van vele kleuters, de vriendelijke Bob de Bouwer, die bouwt, die altijd druk bezig is, die dingen in elkaar aan het steken is, die leeft in vrede en harmonie met de hele omgeving.

De wereld van Bob de Bouwer

De wereld van Bob de Bouwer is een wereld zonder problemen, of beter een wereld zonder problemen waar geen oplossing voor kan gevonden worden. De oplossingen zijn ook steeds technisch, werken steeds en iedereen werkt hard mee om de oplossing te realiseren. Op het moment dat het probleem zich aandient, dient zich ook de oplossing aan: één vloeiende en ononderbroken beweging. Men gelooft in een maakbare wereld. Centrale vraag: “Kunnen wij het maken?” met als centraal antwoord: “Nou en of!” Er worden geen waarom?- vragen, maar enkel hoe?-vragen gesteld met een bevredigend antwoord. Nooit: “Willen wij het maken?”, “Is het een goed idee om dit (zo) te maken?” Men bouwt aan de droomwereld van morgen volgens een vooropgezet plan. Het systeem werkt perfect en vlot, iedereen werkt samen om verbetering en vooruitgang te brengen, een wereld zonder mislukkingen, zonder slechteriken, zonder stakingen, zonder sociale onvrede, zonder faillissementen, zonder werkloosheid. Een wereld ook zonder lastige vragen of vervelende denkers. De wereld is eenduidig, voorhanden, en voor zichzelf sprekend. Een wereld zonder verschil.

De opvoedkunde van Bob de Bouwer

De tendens in de huidige onderwijspolitiek is het inrichten van het onderwijs volgens de levensfilosofie van Bob de Bouwer. Dit betekent het inrichten van onderwijs dat ‘neutraal’ is, technisch, afstandelijk, gepland en waar verschillen worden weggewist. Dit komt neer op het opleggen van een welbepaalde levensbeschouwing. Leerlingen maken tot perfecte Bob de Bouwers, die geen moeilijke vragen stellen, maar handelen, doen, bouwen (nadruk op presteren). Geen uitdaging om de eigen lichamelijkheid, de eigen levensbeschouwing binnen te brengen in de opvoeding: neutraliteit als ideaal.

Het christelijke opvoedingsproject

In welke mate is de opvoedkunde van Bob de Bouwer verzoenbaar met ons katholiek opvoedingsproject? Op zich vormt de opvoedkunde van Bob de Bouwer geen probleem, maar wel wanneer de opvoedingsvisie daartoe beperkt wordt. Overigens, de opvoedkunde van Bob is niet neutraal, maar een poging om een bepaalde visie op onderwijs op te leggen. Er bestaat geen neutrale opvoedkunde, en dat is geen drama, maar een kans. Kinderen zijn geen ‘kleine-grote-mensen’ die naar believen voorbereid worden op de economische markt. Kinderen zijn geen ruw materiaal dat gevormd moet worden naar de marktvraag. Niet alles moet zonder meer aansluiting vinden bij de samenleving, want niet alles in de samenleving is schoon, goed en waar.

Naar een eigentijds christelijk opvoedingsproject

Onderwijs als het ‘wonder wijzen’, als openen van nieuwe vensters op de wereld voor kinderen, als de vraag doen stellen naar wat niet gezien wordt, naar wie de ander is die buiten spel blijft, naar het Onzichtbare. Centraal staat niet de wereld van Bob de Bouwer, maar de wereld die wij ontdekken in Jezus’ boodschap, het evangelie dus. Onderwijs als een zoektocht naar het ware, schone en goede. Leerlingen de vraag laten stellen aan Bob de Bouwer: ‘Is dit de samenleving waaraan wij willen bouwen? Kan het niet anders?’ Willen wij het maken? Onze-Lieve-Vrouweschool - Pius X Wij kiezen radicaal voor ‘Willen wij het maken’ en niet voor ‘Kunnen wij het maken?’ Ons project kiest voor het unieke in elk kind en wil elk kind in zich de ruimte laten ontdekken om het andere dan zichzelf te leren zien en er respectvol mee om te gaan. Wij hopen dat onze kinderen het ‘willen’ maken in de toekomst. Maar dat ze ook de school en hun omgeving mee ‘willen’ maken. ‘Willen wij het maken’ is niet vrijblijvend, het is een opdracht. De opdracht van ons eigentijds christelijk opvoedingsproject.

En dat wij het als school ‘willen’ maken is duidelijk.

• Tweet